Off-rolling: hvordan skoler øker prestasjonene sine ved å få elever til å forsvinne
Én av fire lærere hevder å ha sett barn tvunget ut for å øke prestasjonsrangeringene
Scott Barbour/Getty Images
En av fire lærere i England har fortalt Ofsted at elever er ulovlig fjernet fra skolene sine, i en kontroversiell praksis kjent som off-rolling.
Den nylig utgitte tall tyder på at off-rolling - ofte gjort for å kunstig øke en skoles prestasjoner i ligatabeller - er utbredt. I følge Vergen , fortalte noen lærere til skolens vakthund at foreldre som blir sett på som en lett berøring eller som ikke er velutdannede, noen ganger blir kontaktet uformelt og fortalt at det vil være vanskelig for barnet deres å bli, i et forsøk på å overtale familien til å fjerne eller hjemmeundervise den unge .
Selv om bare 25 % av de spurte lærerne sa at de hadde vært vitne til praksisen, sa ytterligere 50 % at de var klar over det. Dette er urovekkende funn. Selv om ikke alle skoler er i ferd med å gå, forteller lærere oss at noen tydelig presser sårbare elever ut gjennom bakdøren med liten tanke på deres neste skritt og beste interesser, sa Amanda Spielman, Ofsteds sjefinspektør.
I april avslørte forskere fra Education Policy Institute (EPI) at én av 12 elever i England – litt over 8 % – som begynte på ungdomsskolen i 2012 og som skulle avsluttes i 2017, ble fjernet fra skolelistene sine av årsaker som ikke 't en permanent ekskludering eller familieflytting, iflg Skoleuke .
Antall berørte elever var opp fra 7,8 % i 2011-kullet, og legger ytterligere vekt på påstandene om at praksisen er mer vanlig enn mange hadde fryktet, sier Geoff Barton, generalsekretær i Association of School and College Leaders (ASCL). som representerer mange ungdomsskolerektorer.
Vår erfaring er at de aller fleste skoleledere beklager avgang. Likevel er funnene av denne studien bekymringsfulle, og vi støtter enhver handling for å stoppe avviklingen, sa Barton til The Guardian.
Hva er off-rolling og hvorfor er det på vei oppover?
Off-rolling er en praksis der elever fjernes fra en skole uformelt, i stedet for gjennom en formell eksklusjonsprosess.
I følge Vergen , noen elever som er avviklet, slutter gjennom en såkalt administrert flytting, når en skole finner en annen institusjon å ta dem på, mens andre oppfordres til å bli hjemmeutdannet. En rapport i fjor fra utdanningsforskningsgruppen FFT Education Datalab fant at så mange som 7700 elever i England hadde sklidd helt av radaren etter å ha blitt avrullet fra en statlig skole, og ble verken registrert ved en annen institusjon eller registrert som å ha tatt sine GCSEs.
EPI beregnet omfanget av fenomenet ved å se på registreringer av skolefjerning og rabatt på flyttinger som virket rasjonelle og legitime, for eksempel de drevet av foreldrenes valg, flytting av hus, overføring til en spesialskole eller en skole med en bedre Ofsted-vurdering, sa EPI-leder David Laws.
Uforklarlige trekk inkluderte de der elever havnet på skoler av lavere kvalitet eller elevhenvisningsenheter eller forsvant helt fra systemet, la han til.
Hvorfor er det kontroversielt?
I motsetning til formelle ekskluderinger, krever ikke avrulling at skolen registrerer årsaken til at disse elevene har blitt fjernet fra en skolerulle, sier The Guardian.
Kritikere anklager skoler for å bruke taktikken for å fjerne elever som kan ha utfordrende oppførsel, eller hvis dårlige resultater kan skade prestasjoner på ligatabellen. BBC rapporter.
Og ifølge nyhetsnettstedet for utdanning Din , er elever med visse egenskaper uforholdsmessig representert blant de som går ut av skoleboka.
Denne påstanden støttes av EPI-forskning som fant at elever med størst sannsynlighet for å oppleve en uforklarlig utgang inkluderte de som er i sosialomsorgssystemet; har tidligere blitt utvist; er kvalifisert for gratis skolemåltider; eller er fra svart og etnisk minoritetsbakgrunn.
ASCL-generalsekretær Barton kalte de utgående tallene bekymringsverdig høye, spesielt angående de uforholdsmessige effektene på fattige barn og minoritetsbarn.
Men Paul Whiteman, leder av National Association of Head Teachers, foreslår at tallene bør sees på med forsiktighet, og sier at folk må være forsiktige med å blande seg sammen og fordømme alle de forskjellige grunnene til at en elev kan forlate skolens rulleblad.
Hver individuelle omstendighet er forskjellig, la han til.
En talsperson for utdanningsdepartementet understreket at det er mot loven å fjerne elever på grunnlag av akademiske resultater - enhver skole som gjør det bryter loven.
