Fordeler og ulemper med akademier
Labour har lovet å skrinlegge akademisystemet hvis partiet vinner makten
Jeff J Mitchell/Getty Images
Arbeiderpartiets løfte om å skrinlegge Storbritannias nåværende akademisystem har gjenopplivet debatten om de kontroversielle skolene.
Shadow Education Secretary Angela Rayner fortalte Labour-konferansen forrige måned at akademier og friskoler verken forbedrer standarder eller styrker ansatte eller foreldre.
Spørsmålet er en vanskelig sak i partiet, ettersom dusinvis av dets egne parlamentsmedlemmer er en del av en gruppe som åpner akademier og planlegger å bli en av Englands største akademileverandører, BBC rapporter.
Det er 37 'Labour and Co-operative' parlamentsmedlemmer - men når det kommer til skolepolitikk, ser det ut til at Labour og Co-operative deler av tittelen deres trekker i helt andre retninger, legger nyhetssiden til.
Co-op sponser selv sin egen multi-akademi-trust som driver 13 akademier over hele landet, med planer om å ta på seg flere.
I dag er 66 % av ungdomsskolene og 29 % av primærskolene akademier, og ytterligere 1000 konverteringer i pipelinen.
Likevel har systemet blitt anklaget for å være bysantinsk og økonomisk ineffektivt, og det har vært klager på manglende ansvarlighet, sier BBC.
Så hvordan skiller akademier seg fra andre skoler – og hva er deres fordeler og ulemper?
Hva er akademier?
Akademier ble introdusert av Tony Blairs Labour-regjering gjennom Learning and Skills Act 2000 , i et forsøk på å styrke skoler som sliter i utsatte byområder.
Akademier faller inn i to hovedgrupper: sponset og omformer. Sponsede akademier har givere som bedrifter, trossamfunn, universiteter eller frivillige grupper, som har majoritetskontroll over akademifondet.
De fleste av de sponsede institusjonene pleide å være underpresterende skoler som ble akademier for å forbedre sine prestasjoner, sier The Daily Telegraph .
Konverterakademier er skoler som har blitt ansett som vellykkede nok til å konvertere til akademier for å dra nytte av økt autonomi. Disse ble innført av koalisjonsregjeringen i juli 2010 som en del av akademiloven.
Hva er fordelene med akademisystemet?
Talsmenn hevder at akademier øker utdanningsstandarden i vanskeligstilte områder ved å tillate eksterne investeringer utover midlene til lokale myndigheter med pengebegrensninger, noe som gir rektorer større budsjetter og flere muligheter.
For mange er attraksjonen den autonomien som akademistatus gir, sier Telegraph. I motsetning til tradisjonelle statlige skoler, kan akademier sette sine egne termintider og trenger ikke å følge den nasjonale læreplanen så lenge de tilbyr et balansert og bredt basert utvalg av fag, inkludert engelsk, matematikk og naturfag.
Og ulempene?
Forskning av Utdanningspolitisk institutt i fjor konkluderte med at det å gjøre skoler til akademier ikke automatisk forbedrer standarden, med grunnskoler og videregående skoler i akademigrupper blant de dårligst presterende i landet.
Og mens frihet fra den nasjonale læreplanen kan sees på som et pluss, kan statsfinansierte religiøse akademier for eksempel velge å undervise kreasjonisme fremfor biologi, eller begrense opptak til visse typer elever.
Motstandere sier at foreldrenes rettigheter til å velge hvilken type skole de ønsker for barna sine også svekkes av akademisystemet. EN Offentlig regnskapskomité rapporten i sommer sa at lokale myndigheters evne til å oppfylle sine lovpålagte forpliktelser, inkludert deres plikt til å skaffe skoleplasser, ble undergravd i områder hvor en høy andel av skolene har blitt akademier.
