Boston-skoler forkaster 'villedende' verdenskart
Tradisjonell Mercator-projeksjon forlatt til fordel for mer nøyaktig Gall-Peters-plan
Gall-Peters-kartet skal brukes på skoler i Boston
Rundt 600 klasserom i Boston er satt til å droppe det mye brukte, men svært forvrengte tradisjonelle kartet over verden til fordel for en mer nøyaktig skildring av kloden.
Skoler vil bruke Gall-Peters-projeksjonen, som viser land i henhold til deres faktiske størrelse, i stedet for Mercator-projeksjonen, som krymper Afrika og Sør-Amerika og får Europa og Nord-Amerika til å se mye større ut enn de faktisk er.
Talsmann for offentlige skoler i Boston, Colin Rose, sier at flyttingen er en del av en pågående innsats for å 'avkolonisere læreplanen' og for å utfordre den 'symbolske representasjonen som setter Europa i sentrum av verden'.
Han la til: 'Når du fortsetter å vise bilder av stedene der folks arv er forankret som ikke er nøyaktige, har det en effekt på studentene.'
Mercator-kartet, utgitt i 1569 av den flamske kartografen Gerardus Mercator, er standard verdenskart i nesten alle land. Imidlertid har den blitt kritisert for sin unøyaktige og eurosentriske fremstilling av verdens landmasser, med for eksempel Grønland mye større enn Afrika til tross for at det er 14 ganger mindre, sier Boston Globe .
'Og mens Alaska ser ut til å formørke Mexico, kan landets 49. stat faktisk passe inn i vår nasjons nabo i sør med plass til overs,' legger avisen til.
Den plasserer også Vest-Europa i midten av kartet og viser at Nord-Amerika og Europa er større enn Sør-Amerika og Afrika, rapporterer Vergen .
Gall-Peters-projeksjonen ble opprettet i 1974 av den tyske historikeren Arno Peters, ved å bruke en projeksjon laget av den skotske kartografen James Gall fra 1800-tallet.
Det er et «likt areal»-kart som fjerner forvrengningene av Mercator-projeksjonen og i stedet fordeler overflatearealet mer nøyaktig til land.
Gall-Peters-kartet har vært brukt på skoler før, men dette er første gang det vil bli brukt over et helt distrikt som standard verdenskart.
